Gada ķēde sastāv no 366 pērlītēm 12 krāsās: zaļās – pavasara mēnešiem, dzeltenās – vasaras mēnešiem, sarkanās – rudens mēnešiem, zilās – ziemas mēnešiem.

Februāra „29. pērlīte” ir atdalīta un mūsu gada ķēdē tā ir sarkanā krāsā (un kā reizi tieši šogad februārī ir 29 dienas).

Šis materiāls tiek lietots arī kopā ar Gadalaiku apli.

Ar šī materiāla (gan gada ķēdes, gan gadalaiku apļa) palīdzību bērns mācās, ka gadu veido četri gadalaiki un divpadsmit mēneši un mācās mēnešu nosaukumus pareizā secībā, iepazīstoties ar mēnešu dienu skaitu.

Šo materiālu bērniem demonstrēju kopā ar Gadalaiku apli. Izklāju to uz paklāja, tad apkārt aplieku gada ķēdi. Tā kā Zeme griežas pretēji pulksteņrādītāja virzienam, tad arī attiecīgi tiek izkārtota gadalaiku aplis un gada ķēde.
Apļa vidū var nolikt sveci (Sauli) un ārpusē globusu un tādā veidā ilustrēt, kā zeme riņķo apkārt Saulei un, ka 365 dienu laikā tā veic vienu pilnu apli.

Janvāra pirmajā dienā mēs šo ķēdi izkārtojām lineāri un runājām par to, ka ir sācies jauns gads.

Adrianai patīk runāt par to, kad kuram radiniekam ir dzimšanas dienas. Tad mēs arī atrodam attiecīgo pērlīti (šo pērli var arī kā īpaši atzīmēt – vai nu ar kādu lentīti vai arī no papīra izgrieztu bultiņu). Var atzīmēt arī citus ģimenei svarīgus svētkus vai notikumus, kā to ir izdarījusi Dārgumu Zane.

Katra mēneša sākumā mēģinu šo ķēdi izkārtot un pārrunāt, ka ir sācies jauns mēnesis.

Man ļoti patīk šis materiāls, jo tas dod bērnam priekšstatu par laika plūdumu. Adrianai mēnešu nosaukumi vairs nav nekas mistisks, ir priekšstats par to, kuri mēneši skaitās ziemas, kuri pavasara u.t.t.

Varbūt šī Montessori ideja par laika prezentāciju noder arī Tev, darbojoties ar bērniem!

Gada ķēde ir veidota no Tiger veikalā nopērkamajām pērlītēm. Nopirku vairākus (man liekas, kādus 7 vai 8) raibo pērlīšu komplektus. Izlasīju tās mazākās (8mm) pērlītes un izveidoju ķēdi (kopā ar Adrianu vērām). Un jāsaka, ka ar pērlītēm no 8 iepakojumiem vēl nepietika, kādas iemainīju ar kursabiedrenēm. Šādas ķēdes (ar 8mm pērlītēm) ir 2,35 metri (ja ir vēlme šādi ķēdi uztaisīt un uzšūt arī Gadalaiku apli, tad es ieteiktu sākt ar ķēdes veidošanu, lai redzētu kopējo garumu un varētu aprēķināt, cik liels aplis būtu vajadzīgs. Ideāli, ja ķēde ir ārpus Gadalaiku apļa, kā tas ir Dārgumu Zanei, man bija žēl griezt audumu un taisīt apli mazāku, tāpēc mana ķēde ir kādus centimetrus iekšā aplī.).

Pērlītes var nopirkt arī šādos veikalos:
* Brīvības ielā 155 (Barona kvartālā). Šajā kvartlā esot pat divi pērļu veikali.
* Ernesta Birznieka Upīša ielā 15.
* Avotu ielā 66.
* Uz Tērbatas un Artilērijas ielas stūra ir mākslinieku preču veikals un arī tajā ir nopērkamas pērlītes.

Arī interneta vietnē meistardarbs.lv var redzēt linkus uz vairākām pērļu mājas lapām.

Ja arī Tu zini labu veikalu ar skaistām pērlēm un ne tikai (bet dažādām rokdarbiem/bērnu aktivitātēm pielāgojamām lietām), tad priecāšos, ja padalīsies ar informāciju! :)

Jauku februāra turpinājumu vēlot,

Evelīna :)

P.S. Aizvadītajās dienās Twitterī parādījās vairāki jautājumi par terminu “kosmiskā audzināšana” Montessori pedagoģijā. Te būs īsa atbilde (plašāks ieraksts varētu būt kaut kad nākotnē) – Montessori pedagoģijā pastāv 5 lielas vingrinājumu grupas: praktiskās dzīves vingrinājumi, sajūtu, valodas un matemātikas, kā arī kosmiskās audzināšanas materiāls. Pēdējais sevī ietver ģeogrāfijas, vēstures, bioloģijas, zooloģijas un fizikas tēmas (piem., romiešu tilta būvniecība un magnētu lietošana). Tas būtu attiecībā uz programmu ar bērniem no 3 līdz 6 gadu vecumam. Vecākiem bērniem kosmiskās audzināšanas materiālos tiktu apskatītas plašākas tēmas. Resursos angļu valodā šī materiālu grupa tiek saukta “Cultural area”. Šeit ir īss apraksts par “Cultural area” un iespēja redzēt dažus no materiāliem.